सीखने वालों के मध्य वैयक्तिक विभिन्नता

सीखने वालों में वैयक्तिक विभिन्नता क्या है?

कोई भी दो सीखने वाले समान नहीं होते — वे क्षमता, भाषा, संस्कृति, जाति व लिंग जैसी पृष्ठभूमियों में भिन्न होते हैं। इन वैयक्तिक विभिन्नताओं को पहचानना व सम्मान देना, उन्हें भेदभाव में बदले बिना, निष्पक्ष व प्रभावी शिक्षण का केंद्र है।

परिचय

कोई भी दो सीखने वाले समान नहीं होते — वे क्षमता, भाषा, संस्कृति व पृष्ठभूमि में भिन्न होते हैं। इन वैयक्तिक विभिन्नताओं को पहचानना व सम्मान करना, उन्हें भेदभाव में बदलने दिए बिना, निष्पक्ष व प्रभावी शिक्षण का केंद्र है।

वैयक्तिक विभिन्नताओं के प्रकार

वैयक्तिक विभिन्नताओं के कारण

• जैसा पिछले लेख (वंशानुक्रम व वातावरण) में कवर किया गया, वैयक्तिक विभिन्नताएं वंशानुक्रम व वातावरण की परस्पर क्रिया से उत्पन्न होती हैं — आनुवंशिक कारक बच्चे के अद्वितीय पालन-पोषण, संस्कृति व अनुभवों के साथ मिलकर।
• कोई भी दो बच्चे, यहां तक कि भाई-बहन भी, समान वातावरण का अनुभव नहीं करते या समान आनुवंशिक संरचना नहीं रखते।

कक्षा में भाषायी विभिन्नताएं

• बच्चे अक्सर स्कूल में शिक्षा के माध्यम से भिन्न गृह भाषा या बोली बोलते हुए आते हैं।
• यह कम क्षमता का संकेत नहीं है — यह एक भिन्न भाषायी पृष्ठभूमि को दर्शाता है, व बहुभाषी बच्चे अक्सर मूल्यवान संज्ञानात्मक लचीलापन लाते हैं।
• शिक्षकों को बच्चे की गृह भाषा को एक संसाधन के रूप में उपयोग करना चाहिए, इसे सुधारने योग्य कमी के रूप में मानने के बजाय।

जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि पर आधारित अंतर

• भारतीय संविधान समानता का अधिकार (अनुच्छेद 14-18) की गारंटी देता है व धर्म, नस्ल, जाति, लिंग या जन्म स्थान के आधार पर भेदभाव को प्रतिबंधित करता है।
• शिक्षकों की एक पेशेवर जिम्मेदारी है कि यह सुनिश्चित करें कि जाति, लिंग, समुदाय या धर्म पर आधारित वैयक्तिक विभिन्नताएं कक्षा में असमान व्यवहार, कम अपेक्षाओं या बहिष्कार का आधार कभी नहीं बनें।
• निष्पक्ष, समावेशी कक्षा अभ्यास का अर्थ है इन विभिन्नताओं को पहचानना व साथ ही उनसे जुड़े किसी भी पूर्वाग्रह या रूढ़िवादिता का सक्रिय रूप से मुकाबला करना (जैसे, लड़के/लड़कियां किन विषयों में "स्वाभाविक रूप से" अच्छे हैं इस बारे में लैंगिक रूढ़िवादिता)।

एक शिक्षक के लिए यह क्यों महत्वपूर्ण है

वैयक्तिक विभिन्नताओं को समझना एक शिक्षक को "सबके लिए एक जैसे" दृष्टिकोण से दूर जाने, विभिन्न प्रारंभिक बिंदुओं के अनुसार शिक्षण तैयार करने व एक न्यायसंगत कक्षा सक्रिय रूप से बनाने में मदद करता है जहां कोई भी बच्चा अपने नियंत्रण से बाहर के कारकों के कारण नुकसान में न हो।

संक्षिप्त पुनरावलोकन

• वैयक्तिक विभिन्नताएं शारीरिक, बौद्धिक, भावनात्मक, भाषायी व सामाजिक-सांस्कृतिक आयामों तक फैली हैं।
• वैयक्तिक विभिन्नताएं वंशानुक्रम व वातावरण की परस्पर क्रिया से उत्पन्न होती हैं (कोई भी दो अनुभव समान नहीं होते)।
• बच्चे की गृह भाषा को एक संसाधन के रूप में माना जाना चाहिए, कमी के रूप में नहीं।
• संविधान का समानता का अधिकार (अनुच्छेद 14-18) जाति, लिंग, समुदाय, धर्म पर आधारित भेदभाव को प्रतिबंधित करता है।
• शिक्षकों को वैयक्तिक विभिन्नताओं से जुड़े पूर्वाग्रह/रूढ़िवादिता का सक्रिय रूप से मुकाबला करना चाहिए, केवल निष्क्रिय रूप से उन्हें "पहचानना" नहीं।